教育研究与推广

我们的教育研究和推广实验室致力于激励下一代植物科学家。通过为学生在教育的每个阶段创造有意义的研究机会,我们可以让学生参与科学,并帮助他们建立在植物科学职业生涯中至关重要的基本技能。我们的项目为教师和学生提供教育机会,并在项目中使用研究评估来了解不同范围的学生如何学习STEM概念。通过我们的教育研究,我们可以提高我们的教育项目的影响和目的地。

k -12年级的研究和拓展

我们的K-12年级课程为学生创造了探索科学、技术、工程和数学概念(STEM)的机会。通过为教师和学生提供参与科学的工具和机会,我们可以培养未来一代的植物科学家,并创建一个更加多样化和包容性的科学社区。我们所有的项目都是基于前沿的教育研究问题,具有强大的和有效的影响评估措施。

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真实的研究经验和治疗方法

真实的研究体验(AREs)和基于课程的本科生研究体验(cure)使学生科学家在丹佛斯中心进行基础研究。我们的AREs包括基因型到表型、植物反击、发现团藻发育、突变小米、绿色手段生长和MO污垢,其中大多数可以从中学到大学的年级水平进行扩展。

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教育科技计划

教育技术项目使用尖端技术来吸引和激励学生追求STEAM职业生涯。通过增强和虚拟现实、3D建模、电脑游戏等提供沉浸式教育体验,使科学面向所有人。

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本科研究与拓展

通过实际的研究经验,我们可以为本科生提供技能、经验和导师,以追求科学事业。我们的本科课程旨在创造一系列的研究机会和活动,帮助学生在科学方面打下坚实的基础。通过我们的教育研究,我们可以继续理解如何将学生转变为科学家。

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研究生教育

我们与当地大学合作,为研究生提供参与丹佛斯中心前沿研究的机会。我们的教师与整个密苏里州的大学都有联系,并通过他们各自的大学接收研究生。在丹佛斯中心,学生们可以看到他们的研究将如何应用于全球的现实解决方案。

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科学培训和指导委员会

科学培训和指导委员会的存在是为了给丹佛斯中心的科学人员带来职业培训和发展机会,通过科学讨论和社会功能培养社区意识,促进中心各级的交流。

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来见见教育研究与外联部主任

Kris calis - duehl博士认为,所有学生都应该能够接触并参与科学学习和真正的科学研究。拥有超过18年的科学教育经验,Kris正在开发创新研究和拓展项目,将STEM教育带给更多的学生,同时也在改进我们教授这些概念的方式。

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即将来临的事件 即将来临的事件
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